公文と学研教室メリット&デメリット

公文は挫折して辞める人が多いよね
甘く見て入って厳しさを知りやめるんだろうけど、ちゃんと公文公の著者でも読んで入れば良いのに…(→うちは読んで家族で話し合ったよ)
なんでもそうだけど、習い事は厳しいのに…甘く見て入って辞めてアンチ発言するのはどうかと思うのですが

出来る問題（理解しているのに）
を繰り返しやることが理解できない。

養育費かけないで、自分で教えています。

著書を読む気持もなく

理解出来ない事を述べるなら習わなきゃいい

参考にならないコメント無用

訂正

著書を読む気持もなく

理解するつもりもないなら
最初から興味が向かないって事

わざわざ書き込みする必要ないよ
参考になりません

>>82

視覚記憶優位で、一度見た漢字は練習しなくてもかける子がいるでしょ？
私もそうだったけど、宿題で何故ノート1ページも書き取るのか理解できなかった。
そういう感覚にも似てるね。

でも…正しく点、角、ハネ、部屋まで書けてるかは…？

お直し無しの一教科の子が５分で終わって、
丸付けをしてもらい１０分程度で退室してましたよ。
これは、丸付けの順番待ちがない場合のことですけどね。

学研のことはわからないけど
公文に通っている子どもの字、雑な率が高いよ

漢字の　とめ、はね、はらいごときが、正しく書けないって、
性格の問題じゃないの？

字のバランスや形が悪いのならともかく。

>でも…正しく点、角、ハネ、部屋まで書けてるかは…？


当然、一回で記憶できるわけで、なぜ書き取るの？
英単語の書き取りも、もちろん必要ない。

「書いて覚えろ！」「単語帳つくりなさい。」っていう先生がいたけど、
ずっと、冗談だと思ってたわｗ

正しく視写が出来ない＝学力が低い

87～以降は同じ、公文挫折派のコメントですな…
見てわかるね

＊＊＊

>>>89>は小学校の低学年の親じゃないよね？
この春からの国語を知らないのね！

IT化社会を背景に、書けなくてもいい常用漢字が追加されてる・・・とでもいいたいの？

副教材のドリルが同じスタイルで、
学校の教師は永遠と同じやり方で宿題だしてるわ～

それに、公立でも、当然、漢字は先取りですが。
教科書通りにやってたら、終わるものも終わらない。

>93

憂鬱の「鬱」の書き方を公文では、習うの？

嘘はいけませんよ！嘘は！

８７さん、いち社会人として恥ずかしくありませんか？

人は自分を守るために時に嘘が必要なことがあります。

だけど、どんな事情があろうとも、人を貶めるような嘘はいけないのです。

いい加減にしてもらえませんか

アンカー間違ってない？

87でいいの？

嘘つきは８７です

１０分は通常指導ではありえません。
ご家族の都合で１０分しかいられない日だった、というケースや子供の精神状態が教材に向かえる状態でなく、帰宅するという事はあるかと思いますが、
本当に１０分しか指導していないなら、事務局に報告が必要な教室です。

>>>87は嘘つきです
と言うより何も公文を知らない

10分で出れる訳ないのは公文やってる人は皆知ってる！！！！

10分で出た人は→
単に宿題だけ提出に来たとか？
『また後で来ます！』だね
(公文ならでは)


>>>94は、公文どころか小学校の低学年の子供がいないね！
なんか嘘ばっか！
小学校低学年の親から見たらバレバレだ…